jueves, 10 de septiembre de 2009

Se aprende haciendo

Hazme partícipe y aprendere.

Durante nuestro recorrido en esta semana y con nuestro trabajo del día de ayer reafirmamos que es totalmente necesario ser parte activa de la construcción, reflexionar, pensar y participar.
Las propuestas presentadas en el día 3 nos han puesto nuevamente en la reflexión de nuestro compromiso y nuestro reto al emprender el camino de regreso a nuestras instituciones y regiones en las cuales tenemos realidades particulares para desarrollar la propuesta.
El desarrollo de itininerarios nos llega a reflexionar sobre nuestro trabajo y nuestros cursos, generar una propuesta para responder al escalamiento y a nuestras dificultades, que no pueden ser la piedra en el zapato, por el contrario deben la motivación a llevar adelante el proceso, buscar soluciones y abrir el horizonte.
El trabajo desarrollado confirma que la teoría, las propuestas, las oportunidades toman significado cuando las vivo, cuando soy parte, por tanto el día 3 nos invita a seguir siendo parte y aprender haciendo, es un inicio y de nosotros depende continuar aportando para que la propuesta madure.
Aprender debe ser divertido y no me divierto cuando estoy fuera, debo ser parte para sentir la emoción y el compromiso.
La invitación es abierta para seguir pensando en la creación de itinerarios como ruta, guía, sugerencia para llegar a construir o descubrir algo concreto, abierto y flexible que permite a los participantes a tomar diferentes caminos.
¿Somos ambiciosos? SI, que tal que no.

1 comentario:

  1. Buenas tardes...

    Yaque, lo que comentas, en el dia de hoy está tomado más fuerza, con la creación de cada uno de los Itinerarios y las orientaciones del Dr. Cañas y la Dra. Collado, poco a poco seguimos constuyendo ese camino lleno de sueños e ilusiones,,, así como la participación activa de los compañeros y la visita de la Dra. Zea, observar en la VC a la representante de Microsoft y directora Nacional de la política de calidad del MEN...Es una invitación a continuar aprendiendo como formador de formadores.

    Jarold

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